混合学习方式与学生学习力构建路径探究

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》 侯正永

江苏省南京市鼓楼区教育工委书记、江苏省特级教师、正高级教师。江苏省“333高层次人才工程”培养对象，在教育管理、课堂教学、命题评价等领域有一定的研究与实践。

江苏省南京市鼓楼区教师发展中心小学信息技术研训员，中小学高级教师、南京市教学带头人、鼓楼区“王蕾名师工作室”主持人，多部教材编写组成员。（剩余7091字）

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