微课程教学法应用于高职专业基础课教学初探

——以“机械制图与计算机绘图”课程为例

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摘要：作者阐述了将微课程教学法引入高职专业基础课教学的实验过程，尤其是从学习设计与组织教学视角详述实验的做法、成效、感悟与反思，具有跨学段、跨学科实验的举一反三的意义。

关键词：微课程教学法;制图教学;高职

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2022）16-0052-04

● 渊源：遇见“微课程教学法”

微课程教学法从课程论出发，将“微课程”定义为云计算和移动互联环境下，有关单位课时教学活动的目标、任务、方法、资源、组织形式、评价与反思等要素优化组合为一体的教学系统。（剩余3035字）

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