信息科技教学中跨学科主题设计的实践研究

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教学现场

《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》正式颁布，各地纷纷进行了相关教学形式的研讨。其中，有关算力的教学形式成为一线教师关注的热点。信息科技学科中如何体现算力教学，如何高效地实践算力课堂，值得我们深思。

问题分析

从理论界的演进到学术界的认可，从学科领域的更替到研究方向的明晰，本文关注信息科技教学，从课堂实践中解析算力教学的元素，为一线教师提供实例。（剩余4915字）

试读结束

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