指向创新素养培育的三维作品与创意教学建议

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摘要：本文在把握课程标准精神、熟练驾驭三维建模软件的基础上，优化教学设计，注重实例演示和项目实操相结合，注重模仿探究与创新素养培育相结合，注重方法梳理与算法思想讲授相结合，着力培养学生动手实践能力和知行合一精神，发展学生空间想象和综合思维能力，让学生在三维创意实践和体验创新过程中收获成就感。

关键词：三维设计与创意;课程标准;创新素养

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2022）16-0018-03

为满足学生个性化的发展需要，《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“课程标准”）在选择性必修课程中设置了“三维设计与创意”教学模块，其中包括“三维设计对社会的影响”“三维设计与创意”“三维作品发布”三部分内容。（剩余2448字）