区校协同：提升工程2.0整校推进的五条路径

——以绍兴市越城区为例

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摘要：在浙江省通过“信息化规划为牵引，网络化管理为支撑”的整校推进模式的基础上，很多地区因地制宜做了许多本地化探索。本文探讨了绍兴市越城区构建的“区校协同”的推进模式，及形成的“五条路径”的整校推进策略，为教育信息化新样态做了有益探索。

关键词：区校协同;提升工程2.0;整校推进

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2022）11-0097-03

2020年10月，浙江省正式启动了中小學教师信息技术应用能力提升工程2.0工作（以下简称“提升工程2.0”），提出了“信息化规划为牵引，网络化管理为支撑”的整校推进模式，笔者所在区域共有1817名教师参加了提升工程2.0培训。（剩余3346字）

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