在初中阶段开展人工智能普及性教育的困境与思考
摘要：作者作为一线教师，在初中信息技术教学中开展了人工智能大班化教学的尝试，将探索过程所遇到的困境和痛点予以整理，并从教学活动设计、活动策略以及科技伦理等方面提出行之有效的策略，为初中阶段开展人工智能普及性教育提供参考。
关键词：人工智能教育;初中;普及性教育;教学策略
中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2022）11-0085-03
● 引言
2017年，国务院发布了《新一代人工智能发展规划》，指出应在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励广大科技工作者投身人工智能的科普和推广。（剩余3756字）
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