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聚焦历史深处的火炬

在“双减”背景下,利用地方文化中的红色基因,开展富有个性且给力的班级德育,不仅可以有效引导部分学生“脱困”,还可以大面积阻止“学困生”的“返怠”,破解对教育质量的潜在威胁。

● 微宣讲

在课外活动时,(3)班的学生们正在微格教室里借助电子白板进行“宣讲”,讲述的内容让许多教师都感到惊讶。

干寅:“我的老家在‘干仕垸’,一个离我们学校15公里的湾村。(剩余2563字)

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