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基于体验与实践的人工智能教育

——以《文字识别:小区车牌识别》一课为例


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自2017年国务院发布《新一代人工智能发展规划》以来,人工智能教育成为教育的热点,《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》也明确将人工智能教育列入其中。下面,笔者以《中小学人工智能教育系列(人工智能高中版)》中的《文字识别:小区车牌识别》一课为例,在实践中体验学习,利用数字化学习环境,探索在高中学段的人工智能教学。(剩余3588字)

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