基于学科大概念优化项目学习的策略分析

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新课程进入实施的深水区的标志之一就是追求教学实施的真效实益。本期解码我们针对作为新课程主要教学策略之一的项目学习，对其设计优化与实施实效进行探索，希望能启发大家将学习的形式、内容与价值密切结合。

信息技术教育的培养目标是能用计算机科学的思维方式分析问题、设计问题解决策略并借助学科工具解决问题，这也是信息技术学科核心素养的主要价值。（剩余2310字）

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