设计思维视野下的小学创客课程实践

——以智慧家居为例

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摘要：创新创造能力是21世纪“4C核心能力”未来人才培养中的一部分，而创客课程中“创造”的属性能为培养学生创新创造能力提供合适的平台。当前，中小学的创客课程多以手工课、技术课的形式开展，对“创新创造能力”的培养还缺乏较高的关注度。鉴于此，本文以设计思维为切入点，搭建聚焦创新创造能力培养的问题导向学习课程，设计开发并实施了“智慧家居”主题的创客课程，以期为培养学生设计思维能力、问题解决能力等高阶思维能力提供新思路。（剩余3101字）

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