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邯郸市复兴区前进小学语文教师杨志迪从《义务教育语文课程标准（2022年版）》观照基于微课程教学法的古诗词创新教学实验，欣喜多多。
杨志迪去年学习微课程教学法的古诗词创新教学，很快进入常态化实验，成效显著。在近体诗博大精深的格律体系中，学生已经渐次学过押韵、平仄、基本格式、通融、避忌、粘对等，作品越来越合规，诗意越来越浓，师生动力强劲，文化传承一发不可收拾。（剩余892字）
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对标新课标：古诗词创新教学的 回眸与展望
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