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巧用Python优化信息技术课堂管理


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摘要：在常态信息技术课堂中，教师缺乏足够的精力去关注全体学习者的真实状态，导致课堂管理松懈，严重影响了教学目标的有效达成。本文针对这一现状，基于Python设计并实现了一套课堂学习行为记录软件，该软件可以按设定的频率自动收集学生上机时的电脑屏幕图像信息，汇总归档截图文件，以便于回顾教学过程，了解每位学生真实的学习状态，为教师实施过程性评价、改善教学提供更加真实、全面、客观的数据支撑。（剩余2399字）

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