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“信息技术应用能力提升工程2.0”推进策略研究


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摘要：为推动中小学教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，在国家相关文件精神的指导下，全国中小学教师开展了“信息技术能力应用能力提升工程2.0”（以下简称2.0工程）的研修。本文以浙江省2.0工程为研究对象，从厘清相关概念开始，分析了2.0工程的特征，梳理了2.0工程整校推进面临的问题，提出了“1+3+5”整校推进策略，以期能够为各地区、学校提供可借鉴、可复制的经验和做法。（剩余4076字）

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