显现隐藏的计算需求

——芯片的输入、计算和输出

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在对一些技术产品的习以为常的使用中，人们往往容易忽视那些已然成熟的技术成果在成为如今的样子之前，需要突破哪些技术上的瓶颈，而人类的思维，又在这些突破过程中起到某种作用。在信息技术教学中，教师们相对熟悉的，往往是与某种实际需求达成有关的活动设计，如综合使用算法程序、数据库、电子开发板、单片机、传感器、芯片等软硬件的单元进行有创造性的设计制作，但却容易忽视这些软硬件单元本身作为一种技术成果，在其功能实现的过程中所蕴藏的思维方法上的价值。（剩余3104字）

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