基于UbD的初中Python编程教学设计与实践研究

——以“小金导航系统”项目为例

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摘要：UbD（Understanding by Design）是一种追求理解的教学设计模式，提倡“逆向设计”，即以目标为导向，教学评价设计优先于教学活动设计。本研究将UbD应用于初中Python编程教学，分析了现存问题，阐述了UbD的概念及应用于初中Python编程教学的可行性，最后围绕具体课例进行教学设计并开展实践研究，探索UbD在初中Python编程教学的应用经验，以期能够为初中信息技术教师更好地开展Python编程课程提供借鉴。（剩余3972字）