学科教研联盟：区域信息技术教研方式的创新之路

打开文本图片集

近几年，随着课程改革的不断深化，整体性的学科教研逐渐优于单一性的教师自发研究的效果，因此，发挥教师群体作用、提升教育教学质量成为目前改革的必然要求。教育部发布的《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》指出，要创新教研工作方式，根据不同学科、不同学段、不同教师的实际情况，因地制宜采用区域教研、网络教研、综合教研、主题教研以及教学展示、现场指导、项目研究等多种方式，提升教研工作的针对性、有效性和吸引力、创造力，并积极探索信息技术背景下的教研模式改革。（剩余3303字）