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在线支持乡村教师信息化教学能力提升模式研究

——以河南省商丘市睢县对口支教活动为例


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摘要:近年来,我国教育政策多次强调教师信息化教学能力与乡村教师队伍建设,然而受多方面因素限制,乡村教师计算机培训效果并不理想。文章以乡村教师信息化教学能力提升为出发点,结合实践经历,分析乡村教师计算机培训存在的问题,探索一套在线精准帮扶的教学模式,期望为乡村教师帮扶提供参考。

关键词:乡村教师;信息技术;教学模式;计算机培训

中图分类号:G434  文献标识码:A  论文编号:1674-2117(2022)02-0086-04

● 研究背景与目的

近年来,教育公平和教师素养越发受到各界重视,国家重点强调乡村教育发展。(剩余4936字)

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