基于具身性活动的主题式教学设计研究
教学现场
信息技术课程建设已渐渐拉开帷幕，如何构建一份承载内容适宜的教学设计、如何能做到最大程度地优化教学效能、如何在有限的课时中优化思维的深度和广度，这些都是一线中小学信息技术学科教师关注的热点。主题式教学设计是近期的教研重点内容，本文据此展开相应的研究。
问题分析
新课标强调思维的有效途径，需要提供给学生适宜的学习环境，触发学生有效进行深度思考，创造出具有个性化的作品。（剩余4814字）
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