基于思维发展的小学“创意智造”教学策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

目前，创客教育尚未正式进入我国的中小学课程体系，加之一线教师专业能力有限，所以常导致创客课弱化成技能课，缺乏设计思维，创意智造无从下手。

创客教学模式强调基于真实情境发现问题，贴近学生生活分析问题，教师引导学生进行学科整合，学生规划设计方案，选择相应的技能策略。而注重设计思维的发展、以解决方案为导向的思维模式，从目标或者达成的成果着手，探究问题的解决方案，是一种独特的“在行动中进行创意思考”的方式。（剩余2273字）

试读结束

目录
monitor