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编程语言是将抽象的计算思维可视化的重要工具，开源硬件课程是培养计算思维最直接有效的载体。对于一线教师而言，传统课堂中知识与技能的低阶思维教学模式显然不利于高阶计算思维的生成，因而探索契合计算思维能力培养的编程教学模式意义重大。“教-学-评一致性”是基于标准的教育改革的前沿问题，也是推进课堂研究与改进教学实践的新视角。（剩余4655字）
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“教-学-评一致性”理念下的编程教学实践
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