小学学科教学与留守儿童心理健康教育的多点对接

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【摘要】围绕留守儿童心理健康教育展开积极教学应对，促进留守儿童身心健康发展。教师以学科教学为抓手，从整合学科教学内容、创新学科学习活动、渗透学科人文关怀、优化学科评价指导、拓展学科实践边界等角度入手，实现学科教学与留守儿童心理健康教育的多点对接。

【关键词】留守儿童；学科教学；心理健康教育

如何不断提高小学留守儿童的心理健康教育品质，有效实现留守儿童的保护、培养、发展，是小学教育面临的重要课题。（剩余3237字）

试读结束

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