农耕文化下开展“太平泥叫叫”+校本课程的研究

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【摘要】在小学综合实践教学中，教师要结合本地特色，设计校本课程。“太平泥叫叫”是镇江东乡华山村传统的民间工艺品，有悠久的历史。教师可以基于农耕文化视域设计校本课程，引导学生走入古镇搜集素材，开设文化长廊，参与校园环境创意布置，建设制作作坊，组织社团活动。通过这一系列活动能构筑可持续的系列课程，激发学生的民族自信。（剩余3450字）

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