《从百草园到三味书屋》中两种教育情境的融合

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘要】情境融合、组织融合、现实融合，教师结合文本内容展开延伸设计，以拓宽学生学习视野，促进其阅读认知的全面提升。

【关键词】百草园；三味书屋；教育情境；融合

鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》是教材保留篇目，“百草园”“三味书屋”是两种生活场景，如果从教育的角度来讲，无疑是不同的教育情景。鲁迅小时候在这两个情景里生活，其感知体验更为全面，通过文字传递给读者的是鲜活的童年故事。（剩余3326字）

试读结束

目录
monitor