让学生亲手采摘数学知识之果

——小学数学复习课教学策略探析

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【摘要】传统的数学复习课一般是教师唱主角，学生只负责听讲，进行背诵记忆，把现成的知识之果囫囵地吞进去。新课程背景下的数学复习课，要充分发挥学生的主动性，让学生自己整理复习，亲历实践练习，亲手采摘数学知识之果。

【关键词】数学复习课；情境；地图；竞赛

复习课是一种常见的课型，一般在单元教学结束之后，或者学期教学结束之时，教师都会组织学生复习，此时就少不了复习课。（剩余3248字）

试读结束

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