基于数据分析观念培养的小学数学教学策略
【摘要】数据分析观念培养是新课标核心关键词，同时是数学学科教学应用频率最高的内容，教师对学生数据分析应用基础有客观分析，针对性设计数据分析学习任务，组织学生进行数据分析活动，引导学生自然建立数据分析应用自觉性，能够强化学生数学感知能力，促进学生解决问题能力的提升。
【关键词】小学数学；数据分析；教学策略
学生数据分析意识、数据分析能力等方面都存在不少缺陷，教师对此需要有理性判断，围绕数据分析主题展开教学设计，组织更多数据分析学习活动，引导学生数据应用中建立数感基础，促进其学科核心素养的健康成长。（剩余3275字）