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【摘要】从当前初中数学作业设计与布置的问题出发,旨在找准核心素养与数学作业之间的联系脉络,从“强化层级设计、突出自主特色、丰富实践作业”三个层面进行作业改革,能够有效促进作业提质增效、帮助学生培育核心素养。
【关键词】数学核心素养;初中数学作业;教学改革
《义务教育数学课程标准(2022年版)》在“核心素养”层面,提出了“三会”培养目标。(剩余3664字)
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围绕核心素养培育的初中数学作业改革研究
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