向真而行：让区域课堂改革“三可范型”落地见效
【摘要】课堂教学改革是推动教育发展的关键所在。为切实提升课堂教学效率，必须以“限时讲授、合作学习、踊跃展示”为基本要求，强调落实在细节上，下好认知、行动、反思等方面的“真”功夫，构建“可信任、可操作、可验收”的具有区域特色的课堂教学范式“变式组合”，推动教育高质量发展。
【关键词】向真；课堂；改革；三可模式
为克服教师上课以讲授为主，不关注合作学习，不关注学生展示的现状，提出了以“限时讲授、合作学习、踊跃展示”为基本要求，南通市崇川区教师发展中心坚持以“向真而行：让区域课堂改革‘三可模式’落地见效”的课堂教学改革思路。（剩余5148字）