深度学习视域下的小学科学探究活动策略

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【摘要】在小学科学学科教学设计时，教师通过创设活动情境、匹配活动材料、做好活动反思、延伸活动组织等教学手段，激发学生主动学习意识，培养其思考能力、设计能力、内化能力、实践能力，促进学生科学核心素养的发展。

【关键词】小学科学；深度学习；探究活动

小学科学课程具有实践性强的特点，教师要有意识培养学生主动探索、实践动手的能力。（剩余5163字）

试读结束

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