结构化思维在信息技术教学中的应用研究

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【摘要】小学信息技术课堂的教学过程中，教师可通过教学策略的改进与优化，利用好条分缕析、任务驱动、处理信息等教学方式，顺应学生的认知发展规律，在整体架构中建立知识间的联系，促进学生深度学习和学科素养的落地。

【关键词】小学信息技术;结构化思维;核心素养

对于小学信息技术学科的教学而言，结构化思维是学生信息技术知识、提升实操技能必须具备的一项思维能力。（剩余3442字）

试读结束

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