结构化视域下体育课程情境设计教学策略

【摘要】课程情境设计渗透结构化内容，教师要在情境主题选择、情境方案组织、情境设计升级等多个方向展开探索和研究，为学生顺利进入运动环节奠定基础。学生对运动情境有选择性，教师推出结构化情境主题，学生认同感更高，教学情境激发效果更值得期待。

【关键词】初中体育；结构化；课程情境；策略

体育课程内容结构化，教师需要对接学科核心素养展开教程组织，从学生运动能力、健康行为、体育品德等方向进行教学改进实践，对课程内容进行优化处理，以提升学生学科综合能力。（剩余5180字）

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