建立家校园共同体，提高幼小衔接质量

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘要】深入研究幼小衔接工作开展的有效途径，分析当前衔接过程及家校共育机制中存在的众多问题，明确共育模式的双向性特点，提高共育关系的协调性，形成强大的共育合力，从教育机制等多个方面探索家校共育的有效途径。

【关键词】家校共同体；幼小衔接工作

幼小衔接工作具有双向内涵，既有幼儿园向着小学阶段的进展，也有小学向着幼儿园阶段的靠近。（剩余5135字）

试读结束

目录
monitor