网络环境下基于项目化学习的跨学科融合教学与实践

—— 以“吉祥物设计”为例

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【摘 要】《义务教育艺术课程标准（2022年版）》强调优化课程内容结构；设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联；借助现代信息技术整合艺术课程资源，积极搭建数字化、信息化的艺术课程资源平台，充分利用互联网信息量大、视听结合、互动共享等优势，开发新的教学资源，促进教学方式的转变和创新发展。现代信息技术为美术教学提供了多形态的手段、平台和空间以及丰富的资源和学习工具。（剩余4480字）

试读结束

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