核心素养导向的高中信息技术大单元教学设计与实践研究

—— 以“算法与程序实现”大单元教学为例

【摘 要】基于深度学习理念的大单元教学是符合高中信息技术新课标要求的教学模式，是培养高中生信息技术核心素养的重要路径。本文以高中信息技术教材中“算法与程序实现”大单元教学为例，探讨了核心素养导向的大单元教学模式，以期让课堂提质增效，促进学生核心素养的培养。

【关键词】大单元教学；核心素养；高中信息技术教学；教学设计；学习任务

【中图分类号】G434   【文献标志码】B

【论文编号】1671-7384（2024）09-029-03

学科核心素养呼唤大单元教学

《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“课标”）顺应时代要求，提出信息技术学科要以发展学习者的学科核心素养为教学目标，对信息技术学科的核心素养内涵进行了详细的阐述。（剩余4382字）