生成式人工智能赋能教育教学模式创新
—— 以培养中小学生计算思维为例
【摘 要】生成式人工智能在回答问题时所呈现出的精准性、结构化、逻辑性等特点，与计算思维的特征较为契合。因此，本文提出以生成式人工智能为技术依托，建构以提升基础教育阶段学生计算思维能力为目标的新型教学模式。此新型教学模式包括四阶段七步操作流程的教学运用，以循序渐进的方式培养学生的计算思维能力。
【关键词】生成式人工智能；基础教育；教学模式；计算思维
【中图分类号】G434 【文献标志码】B
【论文编号】1671-7384（2024）09-005-03
党的二十大报告明确提出“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”，坚定了以教育数字化促进教育现代化的战略方针。（剩余4693字）