信息技术与“教-学-评”一体化深度融合的实施策略

—— 以小学道德与法治“这些事我来做”教学为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【摘 要】随着教学改革的逐步深入和信息技术的升级，学科与信息技术融合已经成为教育发展的必然趋势。《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》颁布后，“教-学-评”一体化是落实道德与法治学科新课标要求，提升学科核心素养的有效途径。在道德与法治教学中，将信息技术与“教-学-评”一体化深度融合，通过体验赋能、任务驱动、多元评价的方式，促进学生道德与法治核心素养的形成。（剩余2597字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人