“双新”背景下项目式教学实践
—— 以“走进信息世界”章节为例
【摘 要】在“双新”背景下，实施项目式教学，开展项目式学习，提升学生综合能力，促进学生信息科技学科核心素养形成，已成为初中信息科技课程教学的重要发展方向。本文通过具体案例进行项目式教学设计和教学实践，探讨“双新”背景下项目式教学在初中信息科技教学实践中的应用策略。
【关键词】“双新”背景；项目式教学；教学策略；走进信息世界
【中图分类号】G434 【文献标识码】A
【论文编号】1671-7384（2023）011-055-02
“双新”背景简述
新课标和新教材的推出，旨在适应信息化社会的需求，将信息科技教育融入学生的全面发展中，使学生掌握信息技术并具备创新能力。（剩余2910字）
