进阶式语文阅读教学的“翻转课堂”策略探析
【摘 要】在小学高年级语文阅读教学中合理开展进阶式阅读翻转课堂，可充分激发学生阅读兴趣及学习积极性，同时还有助于增强小学生阅读理解能力。故此，文章针对语文阅读教学实践活动进行研究，并探索如何在小学高年级语文阅读教学中合理应用翻转课堂模式，旨在为学生阅读能力的提升提供可用参考。
【关键词】进阶式；小学高年级；语文阅读教学；翻转课堂
【中图分类号】G434 【文献标识码】B
【论文编号】1671-7384（2023）011-075-02
当前，翻转课堂模式在小学高年级阅读教学中的应用逐渐广泛。（剩余2744字）
