计算思维取向的人工智能编程教学

—— 以“超声波传感器和while循环的应用”一课为例

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【摘 要】人工智能时代，编程是实现人工智能的基础，计算思维则是问题解决的关键。以计算思维为取向开展人工智能编程教学，将有力地落实新课标理念，改变教学中偏重程序语法、格式及调试技法，忽视人工智能解决问题的算法和思想的教学局面。本文在智能车教学过程中，透过生活中的问题情境，引导学生聚焦对智能车原理和算法的理解，弱化代码编写技能，助力核心素养发展。（剩余2717字）

试读结束

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