中小学生信息素养现状调查与提升策略研究

—— 以烟台市为例

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【摘 要】为全面掌握中小学生信息素养现状，有针对性地开展学生信息素养培育，本文以烟台市为例，在构建中小学信息素养标准框架的基础上，从信息意识、信息技能、创新应用、信息责任四个维度开展调研，分析中小学生在信息素养培养方面存在的普适性问题，从课程设置、网络道德等方面提出应对策略。

【关键词】信息素养；现状调查；素养测评；提升策略

【中图分类号】G434   【文献标识码】A

【论文编号】1671-7384（2023）011-037-03

引  言

信息素养作为科学素养的重要组成，是学生学会学习与适应数字时代社会生活的必备能力，培养学生信息素养对落实立德树人目标、促进学生全面发展、培养创新人才具有重要作用。（剩余4104字）