“双新”背景下初中人工智能地方课程开发实践

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【摘 要】以5G、人工智能、大数据等为核心的新一代信息技术正逐步引发全社会的变革，新技术的发展深刻改变着社会对人才的需求和教育教学的形态。本研究结合所在区域特点，进行实践研究，构建了初中人工智能地方课程开发流程，形成了以解决问题为导向、项目探究式（PBL）的初中人工智能地方课程体系，以期为其他区域或一线教师开展人工智能教育教学的实践提供参考。（剩余4423字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人