挑战性任务：创设单元复习的新样态

——以四年级下册第二单元为例

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【摘 要】设计挑战性任务有助于创设单元复习的新样态，实现更有效的单元复习。

【关键词】挑战性任务 创设 单元复习 新样态

有效的复习有助于学生对知识进行系统梳理，建构更深度的理解。然而在单元复习中，很多教师仍惯以知识的重复罗列讲授来引导学生机械记忆。这样的学习组织方式，不仅压抑了学生的学习动力，还制约了学生语文素养的提升。（剩余2340字）

试读结束

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