提高小升初学生阅读解题能力的策略研究

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【编者按】当前，在小学语文教学中，复习策略的研究不够被重视，复习观念比较陈旧，复习方式较随意，复习内容也较浅层化。那么，如何通过课内方法指导带动课后解题能力提升，进而提高复习效率？如何创新复习的新样态，激发学生的复习积极性，让学生自主地对知识进行联结和建构，从而提升核心素养？本专辑的两篇文章分别做了探索，希望对读者有所启发。（剩余5099字）

试读结束

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