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【摘 要】习作单元的作业设计宜从教材、单元板块和课后习题等角度进行审视。
【关键词】习作单元 统整 作业设计
《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出了课程内容结构化的理念，目的在于强化知识间的内在联结，克服碎片化教学的弊端。作业是学习活动的一部分，它不应是课后“外挂式”的枯燥练习，而应是伴随整个学习过程的整体“嵌入式”活动。（剩余2975字）
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