新时代乡村定向师范生培养进略

——基于中师教育办学经验的思考

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【摘 要】随着乡村教师补给政策的颁布与实施，乡村师资供需矛盾得到缓解，乡村师资队伍结构渐趋合理，但也面临定向师范生任教意愿渐趋降低、乡土情怀意识淡薄、学习动力式微等问题。基于此，可借鉴中师教育的办学经验来加强定向师范生的“师范性”与“学术性”训练，培养定向师范生的教育情怀，创新定向师范生培养模式以及构建长效配套机制，使其成为“下得去、留得住、教得好、有发展”的乡村教育人才。（剩余7468字）

试读结束

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