依托大情境大任务的区域定位专题大单元教学设计与实践

——以《地球和地球仪》复习课为例

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经纬网定位，是区域定位中最准确的方法，但经纬网的概念较为抽象，需要一定的空间想象能力和逻辑思维能力，对于初中生来说，理解起来有一定的难度。在人教版初中地理七年级上册《地球和地图》复习课中，作者以大情境统领课堂，以大任务驱动学习，以评价量规，引导学生主动学习、深度学习，突破“经纬度”这一学习难点。

一、明确目标，以终为始

根据新课标中的内容要求、学业要求、教学提示并结合学业质量描述，确定了本节课的复习目标：

1.通过绘制思维导图梳理经线和纬线的特点，并结合地球仪和地图说出经度和纬度的分布规律。（剩余2283字）