基于支架式教学的小学语文整本书阅读实践策略探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

支架式教学是指通过搭建一系列支架，将复杂的学习任务简单化，以此优化学习过程，提高教学质量。特别是在小学语文整本书阅读中，搭建丰富的情境支架、任务支架、问题支架、展示支架，循序渐进地开展导读、自读、精读、共读活动，降低学生的整本书阅读难度，保障其整本书阅读质量。下面以《十万个为什么》为例，探索支架式教学在小学语文整本书阅读中的运用，以供借鉴。（剩余2451字）

试读结束

目录
monitor