小微课，大应用
——小学数学课堂微课实践探索
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［摘 要］微课是一种新兴的教学工具，是信息技术与教育领域相结合的产物。文章分析小学数学微课运用的现实困境，提出小学数学微课实施策略，以剖析教学重点难点，诱发学生学习思考，帮助学生构建立体的数学思维。
［关键词］微课；应用研究；诱发；剖析；建构
［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2024）35-0077-03
微课作为新时代下的科技教学工具之一，以更为便捷的优势弥补了传统多媒体设备的不足。（剩余3469字）