能力评价指向的小学数学探究性作业设计：为何与何为

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［摘 要］作业具有评价学生学习成效的功能，教师为学生设计具有探究性的作业，可以对学生的数学关键能力进行有效测评。文章以培养学生的数学关键能力为出发点，分析探究性作业设计的理据、路径，以及探索具体案例的分析和实施方法，切实使探究性作业服务于学生核心素养的培养。

［关键词］能力评价；数学关键能力；探究性作业

［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2024）35-0027-03

数学关键能力是学生在数学活动中通过对数学知识的探索，从而培养用数学的眼光发现和提出问题、用数学的思维分析问题、用数学的方法解决问题的能力。（剩余3287字）