基于知识本质将情境图读透用活

——以“间隔排列”教学为例

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［摘 要］情境图是教材的重要组成部分，它与例题、练习一起为教与学活动提供了丰富的资源。基于知识本质深度理解情境图，是深度解读教材的关键，也是实施深度教学的前提。当前教学中对情境图的使用存在随心而用、为用而用、弃之不用的情况，应展开基于知识本质的情境图深度解读。唯有将情境图读透，厘清教学层次，关注知识本质，方能充分发挥情境图的作用，把图用活。（剩余4023字）

试读结束

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