做数学：学科实践的基本样态
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［摘 要］“做数学”是指学生借助材料和工具，在以实际操作为特征的数学活动中，经历知识形成过程与应用过程的一种学习方式。文章针对“做数学”活动需求缺失、工具泛滥和时间紧迫等现状，提出创设真实的问题情境、开发适切的材料工具、打开探索的时空等教学策略。
［关键词］做数学；学科实践；教学策略
［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）26-0094-03
一、“做数学”的内涵和价值
1.内涵
不同学者对“做数学”的理解各不相同。（剩余5090字）
